Sindicato frena negociaciones en el Instituto Tecnológico de Querétaro

Redacción

Araceli Sepulveda Barcenas, auxiliar del Centro de Idiomas del Instituto Tecnológico de Querétaro (ITQ) e integrante de la base sindical de trabajadores de esta institución educativa, manifestó que la mesa directiva del Sindicato de Trabajadores frena las negociaciones entre los estudiantes y docentes para regresar a la normalidad en todos los planteles del ITQ, ya que los inconformes no representan ni al 2% de la población académica y estudiantil.

Afirmó que hay trabajadores del plantel, profesores, personal administrativo y alumnos que no están de acuerdo con esta manifestación, ya que solo busca, a través de los líderes de la sección sindical, sostener privilegios y cuyo único recurso es denostar y desviar el origen de la manifestación.

“Los que provocaron este movimiento para cerrar las instalaciones, que no fue posible que las cerrara y que no tuvieran clases los estudiantes, fue el actual comité sindical teniendo al frente a la profesora Norma Navarrete”.

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Y agregó que los estudiantes están siendo los principales afectados ya que aseguró se han enterado que la mesa directiva del sindicato no quiere dialogar, bloqueando o frenando los acuerdos que se pudieran alcanzar.

“Pese a que ya hubo reuniones de la dirección con los estudiantes, nos han dicho que el sindicato no quiere dialogar con los dos grupos, la dirección y la comunidad estudiantes, entonces son ellos, los del sindicato que de alguna forma frenando que se resuelva esta situación”.

Finalmente, Sepulveda Bárcenas reconoció que hay inconformidad de la base sindical, ya que la mesa directiva junto a profesores externos han mantenido su inconformidad con las negociaciones, lo que ha provocado una división dentro de la misma mesa directiva con dos miembros que representan las carteras de Previsión y Asistencia Social, así como la de Orientación Ideológica Sindical, que han manifestado su inconformidad en la intervención del grupo encabezado por la profesora Norma Navarrete.