Impulsa UAQ modelo de responsabilidad universitaria a través del Servicio Social

La conferencia ‘Impulso a la responsabilidad universitaria a través del Aprendizaje Servicio’ se impartió en el Aula Forense de la Facultad de Derecho

Redacción

A fin de estimular el Eje de responsabilidad universitaria, consignado en el Modelo Educativo Universitario (MEU) de la Máxima Casa de Estudios del estado de Querétaro, se ofreció una conferencia y un taller para docentes sobre la metodología Aprendizaje Servicio, con la que se pretenden cubrir dos objetivos: resignificar el Servicio Social que prestan los estudiantes y conseguir en ellos una formación ciudadana crítica.

El área de Ciencias Sociales y Humanidades de la Dirección de Investigación y Posgrado de la UAQ, junto con la Maestría en Educación para la ciudadanía, y el Observatorio de Convivencia Escolar UAQ presentaron la conferencia ‘Impulso a la responsabilidad universitaria a través del Aprendizaje Servicio’ impartida por la Ana María Escofet Roig, de la Universidad de Barcelona, especialista en esta metodología quien también ofrecerá un curso de formación docente para el trabajo. Al inaugurar la conferencia, la rectora de la UAQ, Teresa García Gasca resaltó la unión de esfuerzos de instancias académicas.

La responsabilidad social es para la Universidad Autónoma de Querétaro uno de los ejes más importantes del trabajo que estamos haciendo; la directriz que queremos llevar para cumplir con nuestros objetivos como una institución que responda a la sociedad de manera puntual”, expresó García Gasca, quien apuntó que “Aprender siempre da la oportunidad de servir y servir siempre es un honor”.

Azucena Ochoa Cervantes, coordinadora Académica del área de Ciencias Sociales manifestó que es necesario aportar un nuevo sentido a la prestación de Servicio Social, en donde esté equilibrado la aplicación del aprendizaje de las aulas y la retribución que, como estudiantes de una universidad pública cuyos fondos provienen de la sociedad, deben hacer los alumnos a la población.

Este modelo, además, aborda en sus áreas de trabajo, la extensión y la vinculación, ya que busca relacionar y comprender los problemas en dimensiones sociales, económicas, científicas y culturales con otras entidades, a fin de responder a una exigencia del entorno, que le sean transformadores.

Al respecto, Pérez Galván señaló que, aunque el Aprendizaje Servicio no es nuevo, el carácter innovador de esta metodología es el proyecto de adaptarla y aterrizarla a los nuevos modelos educativos como el propio MEU.