SNTE analiza modelo de capacitación a profesores

La Sección 24 estudia homologar los criterios que se implementan en otras entidades, para continuar con los mejores niveles en el profesorado.

Marco Estrada

La Sección 24 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) analiza la posibilidad de homologar criterios de capacitación que se implementan en otras entidades, con el propósito de continuar con los mejores niveles en el profesorado, aseguró Maurino Morales García.

Aunque a nivel nacional se tiene la Fundación para el Desarrollo Educativo, de la Investigación y Superación Profesional de los Maestros, denominada Sinadep, se busca replicar el modelo en lo local, tal y como ya lo ha hecho Puebla o San Luis Potosí.

De acuerdo con el secretario general de dicho sindicato, en su sección queretana, la intención es que se puedan ofertar postgrados que ayuden a los maestros de la entidad, para lo cual se requiere del apoyo de diversas instancias estatales, partiendo de la Secretaría de Educación.

“Tenemos desde cursos básicos hasta postgrados, en convenio con universidades internacionales, en caso de que lográramos establecer ese proyecto a nivel local, tendríamos una ruta de acompañamiento”.

Aunque aseguró que si se tiene un acompañamiento con el profesorado, aún no se logra el nivel deseado, por lo cual se enviaron dos comitivas a San Luis Potosí y Puebla, para que se observe el modelo de trabajo y posteriormente se pueda replicar en el estado, con el apoyo de las autoridades locales.

El SNTE en Querétaro se encuentra conformado por 18 mil personas, en activo, tanto profesores como personal administrativo.

De acuerdo con el dirigente, Querétaro ocupa uno de los primeros lugares en capacitación del magisterio; sin embargo, aún falta que se tengan mayor acompañamiento, incluyendo a la Secretaría de Educación del Estado.

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